Emocje, współpraca i konflikty – nowe kompetencje uczniów z Gminy Lubartów
W trzech szkołach podstawowych na terenie Gminy Lubartów realizowany jest projekt „Wiem – umiem – potrafię”, w ramach którego odbywają się zajęcia Treningu Umiejętności Społecznych (TUS). Uczniowie biorący udział w spotkaniach zdobywają praktyczne umiejętności z zakresu rozpoznawania i nazywania emocji, pracy zespołowej oraz konstruktywnego rozwiązywania sporów.
Jak podkreślają organizatorzy, kluczowym elementem zajęć jest budowanie pozytywnych relacji rówieśniczych. Warsztaty prowadzone są w przyjaznej atmosferze – z wykorzystaniem zabawy, rozmowy, ćwiczeń praktycznych i wspólnego działania. Dzięki temu uczestnicy mogą w bezpiecznych warunkach trenować zachowania przydatne zarówno w szkole, jak i w codziennym życiu.
Edukacja włączająca i unijne wsparcie
Projekt „Wiem – umiem – potrafię” ma na celu podniesienie jakości oferty edukacyjnej oraz zwiększenie dostępności edukacji włączającej w trzech szkołach podstawowych prowadzonych przez Gminę Lubartów. Inicjatywa otrzymała dofinansowanie ze środków Unii Europejskiej i jest realizowana w ramach Działania 10.3 „Kształcenie ogólne”, Priorytetu X „Lepsza edukacja” programu Fundusze Europejskie dla Lubelskiego 2021–2027.
Trening Umiejętności Społecznych to metoda coraz częściej stosowana w polskich szkołach – szczególnie w pracy z dziećmi wymagającymi wsparcia w zakresie kompetencji społecznych. Zajęcia TUS pomagają uczniom lepiej funkcjonować w grupie rówieśniczej, co przekłada się na atmosferę w klasie i wyniki w nauce.
„Podczas spotkań uczniowie uczą się rozpoznawać i nazywać emocje, współpracować w grupie, radzić sobie w trudnych sytuacjach, rozwiązywać konflikty oraz budować pozytywne relacje z innymi” – czytamy w opisie projektu.
Realizacja projektu wpisuje się w szersze działania samorządu Lubartowa na rzecz wzmacniania edukacji włączającej i wyrównywania szans edukacyjnych uczniów.
Źródło: Szkoła Podstawowa nr 3 w Lubartowie
Fot. facebook.com
